- Photo Story;
- "O Mundo do Louies";
- Jogo Educativo Online.
sexta-feira, 13 de janeiro de 2012
Avaliação
Os trabalhos que escolhemos para serem avaliados são:
segunda-feira, 9 de janeiro de 2012
Atividade Televisão
A importância da televisão na educação/ensino das crianças e jovens é uma questão muito interessante. A televisão, que tantas vezes é vista como um bicho papão e medonho, que só afasta as crianças e jovens da escola e da vida "real" e social, também tem as suas potencialidades. E são imensas! Este foi um dos temas abordados em aula e foi nos proposta a realização de um trabalho sobre um programa infantil/juvenil. Neste post encontra-se o nosso trabalho.
Nós escolhemos um programa que pode ser visto no canal Baby Tv, de título "O Mundo de Louie".
"O Mundo do Louie"
Aqui está o link para o site do programa:
Proposta de atividades sobre o filme "A maior flor do mundo"
Em aula trabalhámos o conto de José Saramago, "A maior flor do mundo" e visualizámos o filme adaptado do conto. Foi nos proposto que criássemos atividades para o 1º Ciclo com base em diferentes constituintes do filme. Todos os grupos das duas turmas realizaram o trabalho pedido. Posteriormente, a Professora Helena Camacho construiu um documento/compilação das propostas dos grupos. O documento que está presente neste post apresenta atividades criadas pela Professora Helena Camacho, por nós (par em conjunto com o grupo, Ana Rita Marques, Elsa Pinto e Joana Cruz) e outras colegas da turma A e B.
O Cometa Mágico - Photo Story
Foi-nos proposto em aula que realizássemos uma adaptação para vídeo de uma história infantil ou que escrevêssemos uma nós mesmos. Então, nós decidimos escrever uma história e fazer os nossos próprios desenhos. Dividimos as tarefas: a Marta Bento escreveu a história e a Maria Roseta elaborou os desenhos, adaptados da história, no programa digital Artweaver 3.0. Após a história e os desenhos estarem prontos passámos à realização do vídeo no programa Photo Story. A voz presente no vídeo corresponde à da Maria Roseta.
Durante a realização deste trabalho passámos por alguns altos e baixos. Começou após a elaboração dos desenhos. Quando chegámos à aula e colocámos os desenhos no programa Photo Story, apareceram as barras pretas que limitam a imagem. Tal ficava inestético, porque diminuía a imagem e podia danificar a qualidade da produção. Mas para removermos as barras tínhamos de "cortar" partes dos desenhos, e uma vez que estes estão feitos na posição vertical, a remoção das barras iria obrigar a cortar os desenhos e partes importantes para a sua perceção. Após uma inspeção ao programa e depois de termos investigado, conseguimos encontrar uma solução! Ao experimentar movimentos nos desenhos, para dar fluidez à narração pictórica, descobrimos que, se o movimento fosse feito apenas abrangendo a área do desenho (não contanto com as barras pretas), de baixo para cima, ou ao contrário, ou da direita para a esquerda e vice versa, conseguíamos mostrar toda a área desenha sem ter de cortar partes. Assim, nos desenhos que não havia problema em cortar, cortámos e nos outros criámos as movimentações.
Porém, os sustos não tinham parado por aqui!
Para colocarmos legendas no vídeo, tal iria ficar pouco visível devido às cores e aos tamanhos dos desenhos. Por isso optámos por gravar as nossas vozes. Juntámos-nos na casa da Maria Roseta e gravámos as vozes, intercalando uma com a outra, situações da história. No entanto, a bateria do portátil foi abaixo antes de termos gravado o vídeo...
Assim, como já era noite escura, decidimos que era melhor gravar no dia seguinte, no intervalo da aula de Padrões e Álgebra. Pedimos autorização ao Professor José Duarte e, tendo a sua autorização, ficámos na sala na meia hora do intervalo para gravar novamente as vozes. Não conseguimos gravar a totalidade no intervalo e ficámos na sala durante alguns minutos no final da aula, com a autorização do Professor. Lá conseguimos gravar tudo e ficámos muito contentes.
No dia da apresentação do blogue, no dia 10 de janeiro, as Professoras Helena Camacho e Rosário Rodrigues deram-nos os seus feedbacks quanto à produção, principalmente na parte da narração sonora. Assim voltámos a editar o vídeo e este ficou apenas com a narração da voz da Maria Roseta.
Durante a realização deste trabalho passámos por alguns altos e baixos. Começou após a elaboração dos desenhos. Quando chegámos à aula e colocámos os desenhos no programa Photo Story, apareceram as barras pretas que limitam a imagem. Tal ficava inestético, porque diminuía a imagem e podia danificar a qualidade da produção. Mas para removermos as barras tínhamos de "cortar" partes dos desenhos, e uma vez que estes estão feitos na posição vertical, a remoção das barras iria obrigar a cortar os desenhos e partes importantes para a sua perceção. Após uma inspeção ao programa e depois de termos investigado, conseguimos encontrar uma solução! Ao experimentar movimentos nos desenhos, para dar fluidez à narração pictórica, descobrimos que, se o movimento fosse feito apenas abrangendo a área do desenho (não contanto com as barras pretas), de baixo para cima, ou ao contrário, ou da direita para a esquerda e vice versa, conseguíamos mostrar toda a área desenha sem ter de cortar partes. Assim, nos desenhos que não havia problema em cortar, cortámos e nos outros criámos as movimentações.
Porém, os sustos não tinham parado por aqui!
Para colocarmos legendas no vídeo, tal iria ficar pouco visível devido às cores e aos tamanhos dos desenhos. Por isso optámos por gravar as nossas vozes. Juntámos-nos na casa da Maria Roseta e gravámos as vozes, intercalando uma com a outra, situações da história. No entanto, a bateria do portátil foi abaixo antes de termos gravado o vídeo...
Assim, como já era noite escura, decidimos que era melhor gravar no dia seguinte, no intervalo da aula de Padrões e Álgebra. Pedimos autorização ao Professor José Duarte e, tendo a sua autorização, ficámos na sala na meia hora do intervalo para gravar novamente as vozes. Não conseguimos gravar a totalidade no intervalo e ficámos na sala durante alguns minutos no final da aula, com a autorização do Professor. Lá conseguimos gravar tudo e ficámos muito contentes.
No dia da apresentação do blogue, no dia 10 de janeiro, as Professoras Helena Camacho e Rosário Rodrigues deram-nos os seus feedbacks quanto à produção, principalmente na parte da narração sonora. Assim voltámos a editar o vídeo e este ficou apenas com a narração da voz da Maria Roseta.
A nossa história tem o título "O Cometa Mágico" e tem como tema principal a poluição.
Aqui está a história.
Aqui podem ver o vídeo:
Banda sonora por ordem de entrada:
"Concerning Hobbits" O Senhor dos Anéis, A Irmandade do Anel
"Overture Theme: 2001 Space Odissey" do filme
"Anakin's Betrayal" Guerra das Estrelas - Ep. III, A Vingança dos Sith
"Feng Shui - Lovers"
"Introdution" O Cavaleiro Sem Cabeça (Tim Burton)
"I see everthing" Sherlock Holmes - Jogo de Sombras
"Ice Dance" Eduardo Mãos de Tesoura
sábado, 7 de janeiro de 2012
A Integração das TIC no processo de aprendizagem: uma opção ou uma necessidade?
Em aula foi-nos pedido a realização de um texto argumentativo sobre a integração das TIC no processo de aprendizagem e o papel destas quanto a serem uma opção ou uma necessidade.
Foram-nos facultados quatro textos para lermos e refletirmos de forma a conseguirmos responder à questão.
Abaixo encontram-se as ligações para o documento por nós realizado sobre esta questão.
Documento realizado pelo par
Foram-nos facultados quatro textos para lermos e refletirmos de forma a conseguirmos responder à questão.
Abaixo encontram-se as ligações para o documento por nós realizado sobre esta questão.
Documento realizado pelo par
segunda-feira, 19 de dezembro de 2011
JClic - As Profissões
Este programa é desenvolvido em plataforma Java que permite construir atividades de vários tipos com o tema que se desejar. Estas atividades podem ser usadas com fins de aprendizagem e não apenas lúdicos. Podem aprender de forma lúdica.
O Jclic é, a nosso ver, uma bela ferramenta educativa. Com este programa os educadores/professores podem criar jogos e atividades específicas aos seus alunos e às suas dificuldades e necessidades. É uma mais valia das TIC.
Além de possibilitar a criação de novos materiais aos educadores/professores permite também, devido ao seu fácil manuseamento, a criação por parte dos alunos. Para nós foi bom muito divertido criar as 6 atividades, para os alunos também será porque podem testar o seu conhecimento e testar as suas atividades no colegas.
Estas atividades são direcionadas aos alunos do 2º ano do Ensino Básico. Têm conteúdos programáticos de Língua Portuguesa e de Estudo do Meio.
Estas atividades têm como objetivos e competências: a utilização de vocabulário novo; a capacidade de observação e atenção; mostrar interesse pela leitura e escrita; descoberta de relações entre palavras; agrupar segundo um determinado atributo; demonstrar interesse pelo meio que rodeia a criança; nomear e identificar as diferentes profissões; e associar a profissão à sua ação.
Ao clicar neste link é possível encontrar o jogo que nós construímos.
http://www.box.com/files#/files/0/f/0/1/f_1314999583
Referências:
Astronauta
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